“热”与“热”的碰撞
一边是38摄氏度的高温，炙烤大地；一边是热情似火的一线职工，聚精会神地跟着技师学河势观测技术。7月20日，笔者在封丘河务局古城控导工程的坝头上，深切感受到这里的“‘热’与‘热’的碰撞”。
“柳技师，引起河势变化的都有哪些因素？”“上游河势发生变化对下游河势有哪些影响？”一个个年轻人纷纷提出问题。
“这些问题问得好，引起河势变化，归纳起来有两个因素……”“河流随弯而行，上弯溜势移动，一弯变弯弯皆变。”技师柳亮高声讲解道。
星期天的上午，骄阳似火，热浪袭人。在封丘河务局古城控导工程坝头上，柳亮正在给工程班几个年轻职工讲解河势观测技术。夏日的母亲河畔，没有一丝风，炎热的天气使职工们汗流浃背。滚滚热浪中，年轻人将柳技师围住，目不转睛地观看河势绘图，全神贯注地倾听他的讲解，不懂的地方随时提问，柳技师倾囊相授，及时解答。大家学习热情高涨，激情似火！
这是封丘河务局一线职工利用早晚及空闲时间开展“传、帮、带”学习活动的一个缩影。
“‘传帮带’一直是我们工作的重要组成部分，我们需要将自身的工作经验传授给年轻职工，使他们少走弯路，尽快成长。”据柳技师介绍，近年来，受畸形河势影响，封丘黄河防洪工程防汛形势异常严峻。加之随着老职工陆续退休、新职工技能匮乏、知识面窄等现状，封丘河务局为尽快提高新职工的业务素质，积极采取“传、帮、带”的形式：一是提高一线职工的自身素质，光有理论不行，还要提高综合实战能力；二是提升一线班组的整体业务水平，让人人都能成为独挡一面的抢险能手；三是为治黄队伍储备技术人才，使以前那种“技工荒”、“后继乏人”等现象不复存在，取而代之的是“名师出高徒”、“薪火相传”的大帮教格局。（刘承法）
